לשמה – לשם מה?
קטע מתוך הסרט "ההסדר", מלווה בשאלות מנחות בגוף הסרט, לאחר לימוד הרמבם והרמחל בפרק א'
מהי משמעות החיים? מערך שיעור
בחלק זה של הפרק יוצגו חמש שיטות שונות לשאלה מהי משמעות החיים. רגע לפני שנגשים להעמיק במקורות ובשיטות השונות, כדאי לעצור ולנהל דיון עם התלמידים על שאלה זו. מהי משמעות החיים שלהם בעיניהם? לשם מה הם חיים פה בעולם? אפשרות א' להביא לכיתה דפים גדולים, צבעים, צבעי גואש, פלסטלינה וכד'. לבקש מכל תלמיד לנסות [...]
מדריך למורה
רמב"ם – מתוך "ההקדמה למשנה" מטרת המקור התלמיד יבין את ההבדל בין יצירה אנושית שיש לה תכלית מסוימת, לבין יצירה אלוקית שלא ניתן להבין את תכליתה בשכל האנושי בלבד. מטרת בריאת האדם, שכלל הנבראים נוצרו עבורו, היא: "לצייר בנפשו סודות המושכלות ולדעת האמיתות כפי מה שהן עליו" דהיינו: ההשכלה הרוחנית (בניגוד לתענוגות הגשמיים). לימוד [...]
הרמב”ם הקדמה למשנה. מצגת מלווה שיעור
לפניכם מצגת מלווה לשיעור. את המצגת ערכה ענת כהן. על מנת לצפות במצגת בצורה מיטבית יש להקליק על הקישור. מצגת נוספת נוספת אשר יכולה ללוות לימוד מקור זה. המצגת נערכה על ידי יהודה לזרוביץ. על מנת לצפות במצגת בצורה מיטבית יש להקליק על הקישור.
תכלית האדם במשנת הרמב”ם – העשרה למורה
תכלית האדם והעולם במשנת הרמב"ם דף הנחייה ללימוד עצמי של המורה - הקדמת הרמב"ם למשנה, סעיפים ו' – ז' דברי הרמב"ם כאן חשובים ביותר שכן זהו אולי המקום היחידי בכתביו שבו הוא מציג את יסודות שיטתו הפילוסופית בצורה כל כך מתומצתת וברורה. מבוא פילוסופי למושג ה"תכלית": הפילוסופיה האריסטוטלית קבעה כי לכל דבר שנמצא בעולם [...]
רמב”ם הקדמה לפירוש המשנה. מערך שיעור
לאחר שבמקורות הקודמים למדנו על הצורך של האדם לחיות חיים בעלי משמעות, ועל החשיבות בחיפוש אחר חיים בעלי ערך נעבור לעיסוק בשאלה מהי משמעות החיים? יש אנשים שסוברים כי מטרת חייהם היא ניצול מרבי של הנאות החיים. רובנו מבינים כי הפוטנציאל הרוחני הטמון באדם אינו מסתפק בהנאות החיים כמטרה בלעדית, לפיכך אני מוצאים גישות מגוונות [...]
תגובות אחרונות