שאלות חזרה פרקים א-ב
קובץ שאלות חזרה לחוברת אמונה וגאולה∙ פרק ראשון – אדם מחפש את עצמו מבוא - האדם מחפש תוכן לחייו א. תאר את אופיו של "איש החוץ" ואת אופיו של "איש הפנים". *ב. את מי משניהם תעסיק יותר שאלת משמעות החיים? א. מדוע לפי פרנקל חשוב מאוד שאדם ימצא משמעות לחייו? ב. הסבר את המשפט "מִי [...]
שאלות חזרה פרק ב
שאלות חזרה למבחן – פרק שני חשיבות לימוד האמונה לפי ריה"ל – האם לימוד האמונה הוא דבר חיובי? פרטי. האם לדעת ר' נחמן מברסלב יש ללמוד אמונה באופן שכלי? מדוע? לדעת רס"ג אדם יכול להגיע לבדו, ע"י חכמתו, לאמונה ולתורה, אך לדעתו זוהי לא הדרך הנכונה. הסביר מדוע (3 סיבות). ב. מהי כן הדרך הנכונה [...]
טקס יום השואה – הערככה חלופית
טקס יום השואה על בסיס המקורות הנלמדים בפרק ד' – אמונה בשעת משבר. לפניכם הערכה חלופית מיוחדת ומקורית- הפקה וביצוע של טקס יום השואה בנושא "אמונה בשואה". הערכה זו פותחה בסיוע שלנו בתיכון "ארץ הצבי" בירושלים. זוהי דוגמא טובה לדרך שבה הערכה חלופית מאפשרת ללמידה לפרוץ את הגבולות של הכיתה ולהיות משמעותית עבור דברים [...]
העשרה – תורה של ר’ נחמן על אמונה במשבר
מערך שעור זה בוחן את דרכי ההתמודדות של האדם המאמין עם משבר. השעור נותן לתלמיד התבוננות אישית במאמר והסתכלות על הנושא בזווית הריגשית והסובייקיבית. הזווית הנוספת של ר' נחמן במאמר נותנת פתח לשיח הכיתתי.
בעקבות הפיגוע במרכז הרב
ראיון עם הרב ירחמיאל וויס על התמודדות אמונית ושאילת שאלות
הרע בעולם לפי הרמב”ם – מצגת
מצגת על המקור ברמב"ם. אם השקופיות לא מוצגות בצורה תקינה, ניתן להוריד את המצגת מתוך הדרייב בקישור הבא
התמודדות עם משבר – מערכי שיעור
פריט זה מציג ארגון מחדש של המקורות בנושא "התמודדות המאמין עם משבר" והצעה לסדר לימוד בכיתה, השונה מהמופיע בחוברת. בנוסף, מוצעים דרכי המחשה של הרעיונות המרכזיים, כדי להנגיש את החומר בצורה יותר טובה לתלמידים.
תגובות אחרונות